“纸”微博关注孩子心灵 无限极教师培训侧记

　  “好想老师举办一次全班学生的旅游，出去散散心，拍拍照，多好的画面啊！”

　　“今天，好多人没有交作业，很希望班上的同学自觉点，积极做作业。”

　　“老杜，你不在家，我们想你！”

　　照片里，一扇简陋的没有玻璃的教室窗棱上，我们看到了以上这些用孩子稚嫩的笔迹写在一张张贴纸上简单、质朴的“纸”微博。这是一所广东连南偏远地区不太起眼的小学校，虽然这里物质匮乏，但是走进教室，却最先被墙上大大的笑脸吸引，然后是满墙用贴纸写成的“纸”微博，瞬间感受到的是温暖和幸福。据学校曾主任介绍，这一切的布置都源自孩子们的创意。

　　在“微博”时代，物资上贫瘠的贫困地区儿童，以他们独特的方式表达了内心对沟通的渴望。其实，他们和所有大城市的孩子一样都有着鲜活的跳动着的好奇心和渴望被关爱被重视的自尊心，不同的是，备受家长疼爱的城市孩子得到了更丰富的物质享受，而多数贫困地区孩子往往被贫瘠的现实压得无暇感受生命的富足。

　　贫瘠的物质 富足的内心

　　7月25日，无限极中心迎来了50多位来自全国五省的贫困地区学校教师，他们分别来自于五所无限极捐建的海联小学、希望小学和侨爱小学，在这里要展开为期3天的“生命教育”教师培训，而目的是为了“给孩子的心灵一个温暖的家”。同时受邀参加活动的还有广东省连南寨岗镇寨南中心学校、广州市社会（儿童）福利院、去年参训的四川江油方水无限极侨爱小学老师。